一线教师最反感的校长是什么样的 大家都来说说看

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一般来说,中小学校长由上级有关部门任命或选聘。在实行校长职级制度的地方,民主推荐和聘任是少不了的,目的是实现校的专业化和职业化。然而,一线教师对校长的某些表现非常反感。那么,什么样的官员校长最让一线教师反感?

反感

专业不过硬,教学上只会说不会干的校长,一线教师很反感。这类校长能混到校长岗位,靠的不是一线教学硬功夫,而是靠适应官场潜规则的本事。他们把校长职位当作官来做,即使坐到校长副校长职位上,面对专业性极强的学科教学管理,自然难以显出真本事。

不懂教研,教研上只会说不会干的校长,一线教师很反感。这类校长,自身专业发展意识不强,专业研究能力不高,底子薄,平时疏于学习,连像样的专业学科论文都不会写,连课题都不会做,怎么有能力指导学校的教研工作。他们习惯于在教研会上说空话。

管理上因循守旧,缺乏创新精神的校长,一线教师很反感。这类校长,精通的不是学校管理理论,而是上下级关系,不善于从学校实际出发提出问题、分析问题和解决问题,致使学校存在的问题难以解决,导致学校教职工不满。这类校长被教职工称之为混日子的校长。

不切实际地引进教学模式、理念,喜好折腾的校长,一线教师很反感。有个中学校长,为了实现从副县级待遇向县级待遇转变的目标,上任第一年就引进了幸福教育理念和导学案模式,并在一年之内搞了两个所谓国家级课题,30多项活动。教师经受不住穷折腾,意见纷纷,最后还没干满3年,这个喜欢折腾的校长就被调走了。

借助职称评聘、评优选先、教师引进等,吃拿卡要的贪婪校长,一线教师很反感。有个基层学校的校长,一上任就悄悄接受学校中层干部的宴请和礼物,职称申报中接受教师的宴请和礼金,引进教师时暗地里把教师分为态度积极(主动送礼请客)的和不积极的,甚至接受插班生都不忘捞点好处。

不务正业,不自尊,贪酒好色的校长,一线教师很反感。这类校长经常把师德挂在嘴上,懂不懂训斥学校教师,也训斥学校中层管理者,自己却不干不净,贪酒好色。作为管理学校和教育教师的校长,一旦患上贪酒好色的毛病,坏名声就会扩散,自身的形象就会被毁。

从不同的角度看一线教师反感的校长是什么样的,也许有助于我们更好地分析和建设中小学校长队伍;克服以上六大毛病,也许能促进中小学校长的专业化和职业化发展。因此,从加强校长队伍健身的角度说,我们希望一线教师来说说什么样的校长最令教师反感。

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